3.nädal ja mitmeid "esimesi kordi"!

Esmaspäev pidin algselt taaskord Hasselti jääma ja siin töötama aga sain lõuna ajal kõne, et ikka Antwerpi minek. Nimelt on ühel mu kolleegil raske aeg ning ta võttis kuu töölt vabaks. Sellega seoses aga ei saa mina nädalas kaks päeva Antwerpi ja muidugi kõige suurem segadus on oli, et kuidas ja kellele ta tööülesanded jaotuma peaks. Kuna tegemist on meie mõistes mtü'ga, kellel on küll palgalisi töötajaid paar tükki siis palkada raha kokku saamine on nende jaoks keeruline. Seega nad ei saa lihtsalt igal hetkel endale uut töötajat võtta.Õnneks leidsime asjadele lahenduse, minu nädala plaan küll muutus natukene aga minu jaoks ainult paremuse poole. Nüüd saan esmaspäev ja teisipäev töötada seal kus tahan, võin minna Hasseltis kontorisse või olla ühikas. See on hea sest muidu kulus esmaspäev 3-4h Antwerpi ja tagasi sõidu peale ja see väsitas. Veel tegelesin ühe noorhärraga, kes oli paras pähkel. Kokkuvõttlikult võiks öelda, et selgitasin välja ta (õpi)vajadusi (esimest korda päriselt!)  kuid mitte ülikooli või koolitusemõttes vaid, et kuhu edasi elus. Ta oli hästi vastumeelne ja suhtumisega, et kui tahab siis ta peab saama aga kõike peavad tegema teised mitte tema. Tegemist oli 20ndate esimeses pooles oleva noorega. Meie vestluse ja lahenduste otsimise lõpuks oli ta juba natukene sõbralikum ning tegi juba esimese sammu, et välja mõeldud plaani käima lükata. Loodan, et tal on püsivust. Ma andsin oma andmed, et ta saaks minuga vajadusel ühendust võtta kui asjad ei edene. Eks siis näha ole mis saab.

Tegin veel valmis vangla projekti jaoks logo, mis hakkab olema siis ajakirjadel. Logo joonistas üks kinnipeetu õpigrupist aga ma disainisin selle arvutis digitaalseks.

Õhtupooliku veetsin Leader arendusprojektiga tegeledes. Tegin McKensey 11 vastatud analüüsi üld kokkuvõtet ning lõin teisipäeval toimuvaks koosolekuks küsimusi/sisendit, mida mul oli vaja, et projektiga edasi liikuda.

Pool päeva valmistasin ette kolmapäevast kursust. Kuna kontoris oli tint otsas siis pidin vajalikud asjad käsitsi kirjutama, mis võttis veel rohkem aega. Otsisin erinevaid meetoteid, mis tundusid soblikud antud sihtrühmale. Selleks lasin käiku igasugu lehed ning otsisin üles ka ülikooli tarvis koostatud meetodikogumikud, nii enda kui kursusekaaslaste omad. Samuti planeerisin kõik ajaliselt valmis enda jaoks, et välitida igasugu segadust ning ka, et mul oleks mõni aktiivsem mäng või harjutus kindla aja tagant neile planeeritud.

Mul oleks suuremat lauda ühikasse töö jaoks vaja..

Kolmapäeva hommikut alustasin koolituskutse koostamisega, mille puhul võtsin arveks oma analüüsi ning teisipäevase koosoleku kokkuvõtte. Tegemist oli mu esimese koolituskutsega. Jah, koolis sai üheskoos selle koostamist harjutatud aga see oli ikkagi mu enda isiklik esimene. Kuigi peab tunnistama, et malli sai ikkagi võetud ülikoolis meie grupitööna valminud koolituskutsest, kuna see sai väga head tagasisidet ning seetõttu selle aluseks võtmine leian, et oli hea otsus. Koostatud sai ta siis Eesti Leader Liidu arenguprojekti tarvis.

Järgmiseks liikusin juba Athenasse, et alustada oma peale lõunase inglise keele kursusega. Natukene liikus ajakava kiiremini kui ma olin planeerinud sest nad ei tahtnud esimses pooles väga vedu võtta. Kindalsti läks minu ajaarvestus ka nihu sest varasmalt olin harjunud tegema nn harjutamis-koolitusi vms meie kursusle, kes sai kiirelt jutu üles ja siis oli väga raske üldse kuskil pidama saada. AGA ma tegelikult olin sellega arvestanud ning lisaks loodud plaanile on mul alati paar läbimõeldud lisategevust. Eelmisel korral neid vaja ei läinud seega sain kasutada neid sel korral. Ja tegelikult eelmisel korral nad viivitasid ikka väga pikalt mõne harjutuse tegemisega siis sel korral tegid nad need paar harjutust otsast lõpuni ilma vahepealse kaoseta ära. Harjutused ei ole nende lemmikud, okei mõistan, mulle ka ei meeldi aga samas on oluline ka vahepeal mõnda tavalist harjutust teha, et õigekirja ja grammatikat harjutada saaks rohkem. 

Okei aga milliseid meetoteid kasutasime ja mis me tegime?

Vahemärkusena: tõstsime ruumis lauad ringi ning moodustasime ringi.

13.00-13.20 Kohale jõudmine, tavapärane hilinemine u 10min. Alustasime „Seoste loomine“ meetodiga. Olin kaasavõtnud mõningaid väiksed esemeid, mis asetasin kotti ning igaüks sai seal pimesilmi ühe võtta. Järgnes täielik hämming. Kui olin neile ära seletanud, et saadud asja tuleb kasutada oma nädala kirjeldamiseks siis vaatasid vastu väga segaduses näod. Mu käest küsiti „ ja kuidas see võimalik on?“. Alustasin siis seletamisega uuesti kuid seekord seletasin protsessi veel detailsemalt lahti. Üritasime koos leida üksteise asjadele märksõnu (nt teepakk – vesi, tee, kohvi – väsimus, janu, voolavus jne). Siis hakkas vaikselt järsku vedu võtma ning kõik said üksteise abiga hakkama. Naeratused tulid näole ja juba tekkis gruppi paar head nalja. Ülesanne täidetud – grupp oli siin ja praegu kohal ja tuju ka hea.

13.20-13.30 Rääkisin neile oma arenguprojekti plaanist ja küsisin, et kas nad oleksid nõus mind aitama ja koos selle nimel töötama. Ausalt öeldes kuulasid nad mind esimest korda täielikus vaikuses ilma oma telefone puutumata. Saime ka natukene huvi tänu sellele kursuse vastu. //Argh, ma pean oma arenguprojekti kirja hakkama panema aga mul on lihtsalt liiga kiire olnud//. Ja minu õnneks nad olid nõus! Kui küsisin, et kas nad pilte lubavad teha ja kasutada õppepotsessit siis üks õppija avaldas kohe soove pilte ise teha sest tal on huvi fotograafia vastu. Muidugi olin ma nõus. Ehk nüüd ei jää muud üle kui kõvasti tööle hakata!

13.30-14.00 „Puzzle kokkupanek“. Puzzle olin ise kodus valmis teinud ning see koosnes inglise keele ajavormidest ning nende reeglitsest. Kuna grammatika neile harjutustena ei meeldi siis tuli leida mu viis. Ma pean mainima, et ma olin nii õnnelik kui nägin, et kõik tegutsesid. Kui neile paberitükikesed kätte andsin ja seletasin ära, et ülesanne on üheskoos meeskonnana kokku panna ajavorm reeglitega siis kõik hakkasid kohe hoogsalt arutama ja asi sai valmis ikka väga üllatava kiirusega. Nad isegi kontrollisid oma õigsuse ise üle. Üks õppija luges minu märkmetest õiged vastused ette ja teised kontrollisid. Puzzle liimisid nad paberile kui plakati ja panime selle seinale. Praegu oli tegemist ainult jaatavate lausete reeglitega, seega järgmisel nädalal saavad nad lisada eitava lause reeglid ning hiljem veel küsilause reeglid.

10min pausi, mis venib üldjuhul 15minutiliseks

Murran pead, kuidas sellele hilinen-palju-tahan ja tulen-tagasi-siis-kui-tahan probleemilie lahendust leida. Sest see tegelikult segab mind kui ka teisi, et mõned vahest ilma põhjusetta, niisama, 20-30min hiljem tulevad. 

14.15- 14.30 Tegid nad individuaalselt ühe näite iga ajavormi kohta, et reeglite kasutust ka harjutada. Lugesime mõned ette ka ja kontrollisime üheskoos.

14.30 Tegime kiirelt ühe mängu, hobuste võiduajamine, energia tõstmiseks.

14.35-15.00 Tegime harjutusi neile mõeldud õppematerjalidest.

15.00 Paus

15.10 Alustasime „Ajurünnak“ meetodiga. Panin laua keskele paberi ning palusin neil kirjutada üles erinevaid teemasid „Lemmik....“ (söök, loom, film, sõber jne). Naljakas oli see, et selle seletamine otsustus üsnagi keeruliseks ja praegu Eesti keeles kirja pannes on see ikka sama keeruline. Algul hakkasid mõned kirjutama vastuseid mu näitele (dog, pizza jne). Aga õnneks väikese arutelu järel said nad aru, mida ma mõtlen, et ma soovin teemasid, mitte vastuseid.

Järgmiseks said nad kordamööda valida ühe teema, näiteks „Lemmikloom“ ja siis kõik ringis rääkisid, kes nende lemmikloom on ja miks jne. See paistis neile väga meeldivat sest nad hakkasid üksteisele küsimusi esitama (Mis ta nimi on? Kui vana ta on? Näita pilti? Kus sa treenid? Miks just see spordiala? Jne) ja vestlus toimis edukalt.

15.50 „Lõpeta Lause“ meetodit. Andsin neile neli lause algust, et nad saaksid vastavalt enda soovile need lõpetada: 1)Today i learned.. 2)I was suprised... 3)I didn’t like... 4)Next time i would like to...

Leppisime kiirelt kokku ka meie edasiste kolmapäevade päevkava :

I osa – tagasisidestame eelmisel nädalal kasutatud meetoteid, kirjutame üheskoos inglise keelset kirjeldust (kuidas just selles organisatsioonis seda kasutada), otsime neile meetotile veel kasutusvõimalusi jne, lisame nende poolseid arvamusi ning soovitusi.

II osa – tegeleme harjutustega, kirjutamisega, otsene eksami harjutuste harjutamine

III osa – rääkimine, erinevad teemad, mängud jne (valmistab neid ette suuliseks eksamiks, lisab enesekindlust, parandab eneseväljendusoskust) 

Veetsin küll vanglas kolm tundi nagu kolmapäeviti ikka aga peamise osa ajast panin õppematerjale kokku. Minu esimene „kuiv töö“ – kopeeri, sorteeri, klammerda, augusta. Oli ka kiire jutuajamine projektiga seoses. Järgmisel nädalal on plaanis (juhul kui vanglast loa saame), et sel ajal kui mu juhataja, ülemus, kolleeg? (ma ei teagi kuidas teda kutsuda) naitse grupiga tegeleb, tegelen mina kahe mees kinnipeetuga nende isiklike portfooliote koostamisega. Kuna nad ütlesid, et nad ei tea, mis asi on portfoolio siis kavatsen neile ka väikese infomaterjali juhistega koostada. Loodame, et saame loa. Mitte, et see oleks ohtlik või muud sellist vaid lihtsalt me ei saa igal suvalisel hetkel kinnipeetuid „laenata“. 

Neljapäeval tegelesin peaaegu terve päev arendusprojekti kirjutamisega. Ehk nüüd sain lõpuks hakata taotlusvormi sisulist osa täitma. Juba tuli esimene koolituspakkumine ka. Nii põnev, ma ei ole kunagi varem oma emailile koolituspakkumist saanud. 

Päeva lõpus tegin sügavamalt tutvust ka ühe kolleegiga ja pidasime maha ühe toreda vestluse. 

Pean ausalt tunnistama, et täna ma olin ikka väga laisk.. Ma arvan, et ma olen tsipa üle töödanud. Sest kui ma jõuan näiteks kell 6 õhtu või kolmapäeval lausa kell 9 ühikasse, siis üldjuhul ma teen tööd edasi. Jah mitte ainult tööd, surfan netis ka vahepeal aga samas ikkagi teen. Seega reaalselt hommikust-õhtuni töötan. Ja täna ma tundsin kuidas mu aju appi karjub. Kuna olin eelmine päev arendusprojekti Leader tegevjuhile lugeda saatnud siis vaatasin täna tagasisidet üle ning arendasin seda natuke edasi. Suure osa ajast võttis jällegi sissekande kirjutamine sest ma tarkpea ikkagi ei teinud iga päeva lõpus endale kokkuvõtet.

Järgmisest nädalast hakkab mul olema 4 inglise keele kursust kolmel päeval ehk väga palju ettevalmistust. Mu arendusprojekti jaoks on oluline, et me prooviks väga palju erinevaid meetoteid aga samas peavad nad ka olema sobilikud, ma pean suutma neid edukalt läbi viia jne. Seega see valik ja enda ette valmistamine on päris ajamahukas. 

If it doesn't challenge you. It doesn't change you! - Fred Devito